Реклама

Введение. 522

Преамбула. 524

Общие принципы.. 525

Принцип А: Компетентность. 525

Принцип Б: Честность. 525

Принцип В: Профессиональная и научная ответственность. 525

Принцип Г: Уважение прав и достоинства людей. 525

Принцип Д: Забота о благополучии других людей. 526

Принцип Е: Социальная ответственность. 526

Этические стандарты.. 526

1. Общие стандарты.. 526

2. Оценка, анализ или вмешательство. 531

3. Рекламирование и другие публичные заявления. 532

4. Терапия. 534

5. Неприкосновенность частной жизни и конфиденциальность. 536

6. Обучение, контроль за обучением, исследование и публикации. 537

7. Судебные действия. 542

8. Решение этических спорных вопросов. 543

Приложение В Диагностическое и статистическое руководство. 545

Четвертое издание {DSM-IV) 545

Классификации. 545

Нарушения, обычно возникающие в младенчестве, детстве или подростковом возрасте (37) 546

Делирий, деменция, амнестические и другие когнитивные расстройства (123) 547

Психические расстройства, вызванные общесоматическими состояниями, ранее нигде не классифицированные (16) 548

Нарушения, развивающиеся в результате применения психоактивных веществ (175) 548

Заболевания, связанные с употреблением кофеина. 549

Шизофрения и другие психотические расстройства (273) 553

Расстройства настроения (317) 554

Тревожные расстройства (393) 555

Соматоформные расстройства(445) 555

Искусственные расстройства (471) 555

Диссоциативные расстройства (477) 556

Сексуальные расстройства и расстройства половой идентификации (493) 556

Парафилии (522) 557

Нарушения половой идентификации (532) 557

Расстройства приема пищи (539) 557

Расстройство сна (551) 557

Расстройства контроля над влечениями, ранее нигде не классифицированные (609) 558

Расстройства адаптации (623) 558

Расстройства личности (629) 558

Другие состояния, которые могут быть в центре клинического внимания (675) 558

Дополнительные коды.. 560

Многоосевая система. 560

Предисловие научного редактора

Психологическое консультирование – новый выбор для психологов и клиентов

Несколько лет назад, во время редактирования книги Хьелла и Зиглера «Теории личности», у автора этих строк возникло ощущение, что перед российскими читателями приоткрывается дверь в новый увлекательный мир научных теорий личности. Отклики читателей и устойчивый интерес студентов-психологов к книге Хьелла и Зиглера показали, что это ощущение было верным. Теперь читателям предлагается книга Сэмюэля Глэддинга «Психологическое консультирование: понимающая профессия». Это значит, что настало время для следующего шага в освоении мирового опыта практической психологии, – если теории личности позволяют разнообразно описывать и предсказывать с различной степенью надежности этапы развития личности и факторы, влияющие на развитие личности, то теории психологического консультирования позволяют и психологам и их клиентам осуществить выбор собственного индивидуально-неповторимого пути к желательным личностным изменениям.